Le Chay – École dehors et classe nature
Mise en place de l’école dehors, d’abord pour les classes de PS, MS et GS, puis pour l’ensemble de l’école.

Aménagement d’un bois privé (sous convention) pour y faire classe un jour par semaine.

Implication des élèves : visite du bois, débroussaillage, jardinage et aménagement réalisés avec les élèves. Aménagement de la cour avec des ateliers nature et la création d’une mare pédagogique.

Angoulins – Préhistoire et Moyen Âge en Dordogne
Séjour de 4 jours à dominante culturelle, civique et humaniste, pour les classes de CE2 et de CM2.

Au programme : visite de la grotte de Lascaux, du château de Castelnaud et de la grotte de Rouffignac.

Implication des élèves : projet issu d’une demande formulée en conseil de classe, à l’initiative des élèves de CM2 souhaitant partager un projet commun avec des élèves plus jeunes.
Les élèves ont proposé les thèmes et les activités du séjour, puis ont rédigé des textes pour promouvoir le projet.

Pierre-d’Argencourt – À la découverte des châteaux de la Loire
Projet mené avec les classes de CM1, CM1/CM2 et CM2.

Découverte du patrimoine architectural, culturel et historique des châteaux de la Loire. Compréhension de la Renaissance en France et de l’évolution des techniques de construction.
Un projet inscrit dans le programme d’histoire.

Implication des élèves : les enfants ont choisi la thématique parmi plusieurs propositions. Ils participent activement au financement du projet (vente de calendriers, d’objets de Noël et de gâteaux).
Les trois classes y participent ensemble, avec la mise en place de conseils d’élèves pour décider collectivement des différentes actions.

Saint-Pierre-d’Oléron – Classe découverte à la montagne
Projet mené avec les classes de CM1 et CM2, incluant les élèves du dispositif ULIS.

Découverte de la montagne et d’un environnement différent de celui dans lequel les enfants vivent.
Une expérience marquante pour beaucoup : deux tiers des élèves ne sont jamais allés à la montagne et quatre sur cinq n’ont jamais vu la neige.

Implication des élèves : participation à toutes les étapes du projet et à son financement : vente de gâteaux, présence au marché de Noël avec confection et vente d’objets, création d’un calendrier.

Maternelle Pierre Loti – Classe découverte à la ferme du Loup-Garou
Projet mené avec les classes de GS.

Autour du thème de l’équitation, de la faune et de la nature, avec la mise en place d’activités de coopération.
Un projet commun rassemblant plusieurs classes de même niveau.

Implication des élèves : réalisation de gâteaux et de calendriers vendus pour financer le projet.
Confection de sablés pour la fête de l’hiver organisée par l’APE.

Angliers – Classe découverte à la ferme du Loup-Garou
Projet mené avec les classes de CP.

Rassembler l’ensemble des CP autour d’un projet commun, coopérer lors des différentes activités proposées et développer l’autonomie de l’enfant.

Implication des élèves : les activités sont choisies en lien avec le thème proposé — la nature et son respect. Les élèves participent au choix des activités offertes par le centre.
Ils contribuent également au financement du projet : vente de tickets de tombola, de cartes de Noël, réalisation d’affiches de présentation et participation à la vente de gâteaux.

Pierre Levé – Classe découverte Nature
Projet mené avec la classe de MS.

À la découverte des animaux et de la nature apprendre à connaître leur nom, leur régime alimentaire et leur habitat. Pendant deux jours à la ferme, les enfants pourront faire le lien avec leurs apprentissages, gagner en autonomie et renforcer la cohésion du groupe.

Implication des enfants : proposition d’un projet autour de la nature comportant plusieurs thématiques possibles. Les enfants ont choisi le thème des animaux parmi d’autres (le potager, l’eau, la forêt…).
Un travail préparatoire a été mené sur ce thème.
Les enfants ont recherché des idées pour financer le projet : vente de jouets dont ils ne se servent plus, confection de gâteaux, fabrication d’objets de Noël… Ils ont ensuite voté parmi les propositions retenues.

Saint-Exupéry – Séjour à vélo
Projet mené avec trois classes de CM1/CM2.

Départ de Rochefort pour rejoindre Port-des-Barques à vélo.
Découverte, tout au long du trajet, de différents aspects du patrimoine de la Charente-Maritime : les marais, l’arsenal, le pont transbordeur et la LPO.
Des actions autour de la protection de l’environnement et des initiations aux premiers secours sont également prévues.

Implication des élèves : après avoir participé à des ateliers vélo en CE2, les enfants ont décidé ensemble d’organiser un séjour à vélo afin de valider leurs compétences.
Ils ont réalisé des exposés et des recherches sur l’histoire et la géographie locale. Les élèves participent à la recherche de financements, à la communication autour du projet et au choix de l’itinéraire. Ils se réunissent une fois par mois pour discuter du projet, prendre des décisions collectives et suivre sa mise en œuvre.