Année 2025-2026

Cette année encore, l'OCCE 17 va déployer le projet national "Bals en Liance".

Ce projet a pour objectif de faire vivre la danse aux enfants à travers des propositions personnelles, des ressentis individuels. Bals en liance est une action qui invite enfants, enseignants et artistes-danseurs-chorégraphes dans une démarche de danse contemporaine à vivre et partager.

Un bal est organisé à la fin du projet, bal qui permettra le rencontres de différentes classe pour danser...ensemble.

Bals en liance permet :
- la rencontre avec des artistes professionnels, des spectacles vivants, des lieux culturels,
d’autres élèves…
- de s’essayer à une pratique de la danse contemporaine qui prenne appui sur la
philosophie de la coopération à l'école et qui s'inscrive dans le projet de classe et un
partenariat enseignant/artiste
- d’acquérir des connaissances, des compétences et des repères culturels en lien avec
l’univers de la danse.

A quel besoin cela répond-t-il ? La place du corps est parfois oubliée dans les apprentissages scolaires.

''La classe confine souvent les corps, la pratique de la danse à l’école leur rend une liberté joyeuse, vivante, expressive, inventive et exigeante. Dans l’atelier de danse, l’enfant se découvre, individuellement dans son propre corps –petit, grand, gros, maigre. Il éprouve son poids, son volume, sa taille. Il s’allonge ou se recroqueville. Il s’alourdit, puis devient aérien et s’élance. Loin de toute performance, il découvre que la danse commence avec des gestes quotidiens, des postures imagées, une marche, un regard. Il dévoile ses émotions, contrôle sa fougue, dépasse sa timidité. En dansant, l’enfant apprend à trouver sa place, à prendre sa place, loin ou proche des autres. À être seul ou être ensemble. Une place qui permet à son corps de se déployer, de s’épanouir tout en respectant l’espace de l’autre.''
Propos de Dominique Verpraet, artiste chorégraphique, partenaire de Bals en liance.

RENCONTRER :
- Rencontrer des artistes professionnels qui les accompagnent dans leur pratique de la
danse contemporaine (pendant leur parcours et à la fin lors de la journée du bal).
- Danser lors du bal avec les enfants des autres classes qui ont suivi le même parcours
sans qu’il s’agisse d’apprentissage de chorégraphies, ni de créations enfantines « à
montrer et démontrer ».
- Au cours des stages et temps de formation, les enseignant.es rencontrent d’autres
enseignant·es et artistes.

PRATIQUER :
- De la danse au sein des classes avec des danseurs professionnels, et le jour des rencontres.
- Explorer, expérimenter de « petits protocoles » de danse (poids/ énergie, espace, rythme, relation à l’autre) dénués de toute acquisition strictement technique.
- Danser avec les autres, s’intégrer dans un processus collectif.
- Développer des attitudes de coopération, d’organisation, d’écoute et de solidarité.

CONNAÎTRE :
- Découvrir la danse contemporaine et développer son jugement critique.
- Comprendre, s’exprimer en utilisant le langage de son corps.
- Éprouver les sensations, les chemins du mouvement, la poésie de la danse en lien avec ses émotions.

9 classes du cycle 1 et cycle 2 sont concernées.

Nombres de séances : 6 séances d'une heure + 1 bal inter-classes