Objectifs:

• Répondre aux demandes en augmentation des enseignants et équipes confrontés à des dysfonctionnements ou déséquilibres de la relation d’autorité.
• Mettre en œuvre des stratégies d’amélioration du climat scolaire par l’installation d’une relation d’autorité éducative.

Objectifs généraux de la formation

• Comprendre ce qu’est une relation d’autorité éducative ordinaire et comment elle fonctionne.
• Comprendre le lien entre relation d’autorité éducative et relation de confiance.
• Comprendre le processus de construction de la confiance interpersonnelle.
• Appréhender les postures de l’adulte, la place de l’élève et les dispositifs indispensables à une réelle construction de l’autorité éducative.

Descriptif:

• Comment confiance interpersonnelle et relation d’autorité éducative entrent en interaction ?
• Les trois domaines de la confiance interpersonnelle et le processus de construction de la confiance en relation.
• Réflexion sur les pratiques qui permettent d’inspirer confiance en pensant à partir des besoins et des attentes des élèves.
• Elaboration d’une boîte à outils «inspirer confiance».

Intervenants(s)

Structure formatrice : Université Jean Monnet (Saint Etienne), Laboratoire ECP (Lyon 2)
Intervenante extérieure : Marie Beretti